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  • “停课不停教,停课不停学 ”——十大正规网赌网址教学分享系列之王海霞老师疫情期间教学经历分享

    发布时间:2020-03-09 来源:十大正规网赌网址 阅读次数:277   【字体:   

    20201月放假后,我们就按照惯例返乡(新疆南部库车县)探亲了。公婆80多岁,住在城郊,每年寒假都盼着我们回来过年。当时计划大年初四(128日)返回的,所以既没有带优盘,也没有带笔记本电脑。

    大年初二126日,社区负责人带着警察上门,请我们去集中隔离。我只有一个手机,被关进了一间学生宿舍。当时得知中国心理学会组织15位专家对高级心理咨询师和社会工作者集中培训热线咨询,就一直在线听课。希望自己能在这时站出来,发挥自己的专业特长,为当地社会做点贡献,多次表达想去做一个热线电话志愿者,为有需要的人开展心理援助。可惜没有获得实践机会。

    21日结束了集中隔离,回到婆家进行居家隔离。这里管理严格,在我家门上贴上了封条,一切所需物资都由社区志愿者买了送来。当得知214日开始有超星的网上培训后,就预感到开设网络课程是大势所趋。短短几天经历了意外、触动、排斥、焦虑、无奈、坦然面对、积极准备、乐在其中的心路历程。

    在此,把近期教学工作的开展汇报如下:

    一、争取资源

    由于80多岁的公婆独立生活,家里没有wifi网络,原本4G的手机信号在这里只有2G信号。由于没有电脑,即使看到老师的演示,也无法操练。211日,老公找同学借了一台笔记本电脑,可是却拿不到,因为这里执行着严格的隔离措施,小区之间设有路障,不得往来。在我们的不断沟通和强烈请求下,社区书记克服重重困难,请示了县委指挥部,2天后才送到家来。后来社区还通过网上征集,发动居民进行互助,给我们借来了一个手机耳麦,帮我们解决了燃眉之急。

    没有网络,只能连接手机热点,下载一个很小的附件都需要花很多时间,时断时续的网络信号也经常提示无法下载,所以几乎所有的晚上都守在电脑前下载或上传教学资料、安装和学习使用软件、转换视频或音频格式,睡眠时间通常不足5小时。直到224日,在上级领导和社区志愿者的协调下,我们才蹭上了楼下邻居的网络,极大提高了电脑的运转速度。

    另外,没有教学资料,我就请照看房子的同事到家里去取电脑,把所有资料发到了邮箱。

     二、苦练内功

    2月初就接到通知,让我们参加国家教育部开展的一平三端线上教学培训。2种网课都需要听课、记笔记、做作业,除了睡觉都在学习和备课,这给我们平淡的居家隔离生活增添了很多乐趣。为了掌握网课培训的各项技能,不断摸索和反复操练,学着制作录课、剪辑、美化课件、转化视频和音频格式、降噪……有一晚,为了转化一段视频格式,我反复听直播回放,上网查找资料,不是忘记了下一步就是点错了地方,花了6个多小时才完成,最后达到满意,一抬头,时针指向了545分。后来的11段视频转换和美化时间大大缩短,这可能就是所谓的“熟能生巧”吧。

    全靠自己摸索的话,效率较低,好在我校为教师们搭建了“湖经网络教学平台”,随后又建了一个“湖经2019年度在线课程群”,我们有不懂的地方,可以在网上咨询超星老师,他们看到后都会回复,告知去哪里寻找资源,有时把步骤用截屏形式发过来,在一定程度上解决了一些技术难题。更多的时候,我们会通过电话和视频咨询年轻的同事,他们头脑灵活,掌握技术比较快,能帮助我解决实际问题。通过网络学习、同事交流,我掌握了很多宝贵的经验和技术。看来,投入、执着和好学是三大法宝,只有苦练内功,才能为顺利开课做好铺垫。

    三、排除万难

    本学期开设了3门课,4个课堂都是公选课,安排在每周的前三天。像我这样一个手比脚笨的老教师而言,怎么能按时把课程开出来呢?其中3个课堂都达到100人以上,管理课堂的难度加大,互动环节如何设计,作业量大该如何及时批改?3门完全不同的课程《中国民俗文化》(2个班)、《情感社会学》和《悲伤辅导》,该如何进行个性化设计,让学生愿意学习呢?尤其是其中一门《悲伤辅导》还是实验课程,过去1/3以上的课时是实验环节,要开办各种工作坊,体验式的工作坊离不开面对面互动,如今该如何在网络课程上实现多人互动?这些刚刚学来的全新的网络教育技术怎样用到我的课程设计中?又该如何保证能提前上传制作好的视频资料?在这个远离都市和先进科技的乡村,这些都成了摆在我面前的一个个难题。

    为了不拖十大正规网赌网址的后腿,保证网络课程不但开出来,而且效果好,我顶住巨大的心理压力,开始一步步解决上述难题:

    1、理顺教学秩序。第一周开课之前,就在网络教学平台建课。利用晚上人少的时候传输各种所需教学资料。同时给每个班级建了QQ群,提前通知到每个学生并征集同学自荐担任课代表。第一周就进行了说课,让学生明白这门课的基本情况。说明了课程管理的要求及比例分配,把作业要求与规范、示范作业等一一发送到每个QQ群,请3个班的同学第一周完成组队(3人一组)、选题和确定选题的任务。根据实验需要,《悲伤辅导》课程则组成大组(10人一组),完成了组队、自拍、制作小组动感视频的任务。学生们都十分配合,完成了指定任务。

    2、沉着应对挑战。为了在特殊时期开课,我们必须冷静地面对各项挑战。不仅要学会使用各种全新的软件和授课方法,还要重新设计教学内容和实验环节。首先根据教学设计,把过去按章节展开的面授,分解为一个个知识点撰写教案,然后调整课件,这都要从头撰写和制作。技术的掌握需要一次次学习和操作,在反复尝试之后,第一次课程录频终于完成了。其中最难的是剪辑录课,还有把上课所用的视频、音频资料转换格式上传。白天网络拥堵,甚至无法上传,只能在半夜上传文件资料,网络经常中断不说,借来的电脑一上传稍大的文件就报警,我们想尽办法为电脑降温,时刻关注热点连接的网络是否中断,第一周开课前后,每天只能睡3-4小时。终于4个课堂在第一周都顺利开了出来。

    另外还有身体极限的挑战,高度近视、水土不服、颈椎病及各种身体不适,随着工作强度的增加不断凸显,这时不敢告诉社区负责人,更不能出去看病,只能自我克服。

    在应对这一个个挑战的过程中,深深地感到有乐趣、有收获、有成就。

    3、引入头脑风暴。通过测验和作业了解学生的需要和对课程的期待,及时调整教学设计方案。例如《情感社会学》的9个学生在谈到课程期待时,都有着相似的回答,他们希望有更多的内容或环节与现实需要紧密相关,而不是空泛地去讲理论。为此,在教学设计中每章后面增加了一节——情感实践,有单身力、亲情、友情、爱情等。《悲伤辅导》的互动环节一直萦绕在心里的一大难题,第一周学生完成了制作视频的任务,第二周我们开了QQ直播课堂,设置的两个游戏环节都顺利完成,当各组组长汇报小组的互动情况时,都表示这种方式很有新意,得到一致肯定。不过课堂中发现,虽说最多可设有6个管道通过耳麦发言,但是有1位组长不知何故却无法出声。这时我也不怕丢丑,就把自己的实验目标和几个层次告诉了大家,诚恳地请求各组搜集建议、优选方案、熟悉软件,教大家学会使用这些软件。通过集思广益的方法,寻找更多更好的教学手段和方法。

    四、充满期待

    作为一个有着33年工龄的老教师、老党员,在疫情面前我们能做的事情并不多,但是透过这些电子产品,我们在授课的同时,传达给学生的是信任、自律和奋斗。首先,我们一定要相信国家、相信党、相信组织、相信自己,能够抗击疫情,及早恢复正常的教学秩序;其次,我们应该自律,作为新时代的优秀人才,严格执行居家隔离的政策,不给国家和当地社会添乱;最后,要拿出拼命三郎的精神,全身心投入到教学和学习中,认真完成每天的各项任务,争取在最短的时间更好地达到教学目标,当然还要取得好成绩。

    现在才刚刚开学第二周,教学效果无法评估,这有待师生共同努力。而我要学习和完善的地方很多,希望通过这次汇报和交流向其他老师学习,不忘“教书育人”的初心,尽快适应新形势、新技术的要求,不仅开出网络课程,还要创新教学手段,更好争取早日打造出金课,站稳讲台,成为一名优秀的经院教师。

    相信在学校党委、教务处及各院系领导的正确领导下,在每位老师的辛勤耕耘下,我们的网络课程会日趋完善,教学效果会大大提高。




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